...作者却用了大量笔墨写奥本海默,其用意是什么(作者为什么写奥本海默)
...作者却用了大量笔墨写奥本海默,其用意是什么(作者为什么写奥本海默)
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
因为作者要让奥本海默和邓稼先形成鲜明的对比。
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
第二部分反而花了大量的笔墨来介绍奥本海默，是为了：通过对奥本海默的描写，来与邓稼先先生作对比，鲜明的突出邓稼先先生的性格品质和奉献精神。
邓稼先中作者提到奥本海默的原因是：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高，读来令人仰止.表现了邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美。
这是在网上找的答案：奥本海默是美国的原子弹之父，邓稼先是中国的原子弹之父。把奥本海默写上是为了做个对照衬托。课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
作者用插叙的写作手法，从侧面写了奥本海默，从而体现出邓稼先的出色，并且结合了本文的中心主旨。再说一句。。我也是初一的。。
招 待 会 上 的 回 答 、与 同 事 分 享 饼 干 、抢 先 拿 到 原 子 弹 碎 片 检 验 、 带 病 坚 持 装 雷 管 、 平 静 地 面 对 死 亡 、 坐 专 车 。
1、奥本海默是美国的原子弹之父，邓稼先是中国的原子弹之父。把奥本海默写上是为了做个对照衬托。
2、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释者两句话。
3、因为他俩存在着深厚的中美感情，并共为原子弹作把邓稼先和奥本海默作一个对比，说明中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献！ 更突出了邓稼先的气质和品格。
4、本文要写的是邓稼先，第二部分反而花了大量的笔墨来介绍奥本海默，是为了：通过对奥本海默的描写，来与邓稼先先生作对比，鲜明的突出邓稼先先生的性格品质和奉献精神。
5、邓稼先中作者提到奥本海默的原因是：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高，读来令人仰止.表现了邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美。
6、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。旨在更生动形象的表现出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出邓稼先的坚毅和奉献精神。
