模仿七年级下册课文 邓稼先 写一篇作文。(模仿邓稼先与奥本海默作文)
模仿七年级下册课文 邓稼先 写一篇作文。(模仿邓稼先与奥本海默作文)
1、模仿邓稼先课文格式写一篇作文雷锋600字 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
理解：中国几千年的文化讲究人与人之间的和谐，邓稼先正是汲取了这些最优秀的部分，变成自己的气质品格；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，而邓稼先把这些奉为自己的行为准则因此他是最理想的党员。 作用：赞扬评价邓稼先的奉献精神和崇高品质。
《邓稼先》 阅读答案 顶天立地，爱国，不屈不饶； 高亢，激昂； 自信，自豪； 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
．先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价。破折号起到了列举分层的作用，语意上是层层递进的。这一段文字采用了排比的修辞手法。
1、运用对比描写写人物，突出人物特点 写文章离不开写人。 写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。 怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？ 第一招：正面描写 正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
2、要学会吧自己的处境跟别的对比看看，对比之下，自己是多么幸福。别身在福中不知福啊。 对比的写法有什么好处 对比 故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。
3、对比与衬托，不仅是修辞方式，也是多种艺术的表现方法，戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐等，都经常用到它。如果运用恰当可以收到良好的艺术效果。
1、邓稼先是我国伟大的英雄，他为我国国防力量的发展现出了生命。他知道了‘世界要禁核’后，中日废寝忘食，没日没夜的工作，最后应做了三次手术生体大出血死亡。 邓稼先他们是一代完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
2、邓稼先的爱国故事：抱着学更多的本领以建设新中国之志，邓稼先于1947年透过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并透过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称娃娃博士。
3、邓稼先的英雄事迹 篇1 君视名利如粪土，许身国威壮山河。———题记 这是对他的优秀品质与精彩一生的最好诠释，他只是平民，只是一个普普通通的人，只是万千中国人民中的一名。
4、八宝山公墓在安放骨灰的灵堂外面庭院里搭起了一个灵堂，邓稼先的巨幅遗像前摆着杨振宁送的花篮，缎带上写着“邓稼先千古杨振宁敬挽”。杨振宁眼含热泪面对邓稼先的遗像肃立默哀，鞠躬悼念。
5、著名核物理学家、中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁。
1、《邓稼先》中作者拿邓稼先和奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，是为了突出邓稼先的忠厚平实、真诚坦白，从不骄人的品质和奉献精神的伟大，从而得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓家先是中国共产党的理想党员。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
2、他们最本质的区别在于性格和为人：奥本海默锋芒毕露，而邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从 不骄人。
3、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先是最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
4、最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露。而邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。把邓稼先与奥本海默对比着写，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
5、或者说：奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
