赫尔巴特教育学的理论基础是什么(教育学基础)
赫尔巴特教育学的理论基础是什么(教育学基础)
【答案】：D 对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
1、教育理论基础知识包括以下几个主要方面：教育哲学：教育哲学是对教育本质、目的、价值和理论基础进行研究的学科。这包括思想家和教育家的关于教育的不同理论派别、教育的人生观和价值观等方面的研究。教育社会学：教育社会学研究教育与社会的相互关系，包括教育对社会的影响以及社会对教育的影响。
2、教育基本理论包括教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教盲目的、教育制度。教育的概念 教育的本质；教育的基本要素；教育的历史发展。教育与人的发展 人的发展的含义、特点和规律性；影响人的发展的基本因素；教育对人的发展的主导作用。
3、教育理论基础知识主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法律法规三个部分。教育学基础知识考试内容主要包括：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校、教师和学生。
4、教育基础理论知识主要包括教育学、心理学、教育史、教育哲学、教育法律法规以及教育评价等。教育学 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的理论体系。它关注教育的目的、内容、方法、环境以及教育的历史发展。教育学涉及教育的社会功能、教育的过程原理、教育的组织形式等方面的知识。
5、教育基础理论的主体为：教育学、心理学、教育心理学、教育法规与职业道德。各地考情不同，但知识体系主体是这四部分内容。
6、教育理论知识包括的内容如下：教育理论知识包括宏观教育原理、中观教育系统、微观教育实践三大部分。
教育哲学：教育哲学是对教育本质、目的、价值和理论基础进行研究的学科。这包括思想家和教育家的关于教育的不同理论派别、教育的人生观和价值观等方面的研究。教育社会学：教育社会学研究教育与社会的相互关系，包括教育对社会的影响以及社会对教育的影响。
教育基础知识一般是指教育学、心理学、教育心理学和教育政策法规。如果是教育公共基础知识的话，就有可能还要加上法律，时事政治以及常识的内容。
不一样，教育基础知识是教学知识与能力的更深版本。
问题一：教育理论基础知识包含什么内容 您好，中公教育为您服务。
第二部分：教育心理学基础知识，考试内容包括教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。心理学概论主要考试内容有心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展基本情况。学习心理考试内容有学习概论、学习动机、技能的形成以及知识的掌握等。
教育基础知识如下：为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。
主体性原则：马克思主义的主体性原则是人对世界（包括对自身）的实践改造原则，是从人的内在尺度出发来把握物的尺度的原则，是强调人的发展和人的主体地位对改造世界所具意义的原则。它与唯心主义、无政府主义和个人主义的主体性原则有着本质的区别。
世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。
教育科学体系中的基础学科是教育学。资料扩展：教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。
