七年级下册语文第11课故事梗概,在线等,快快快(语文课本上的奥本海默)
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把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
1、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
2、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释者两句话。
3、把邓稼先与奥本海默对比着写是因为两个人都对自己国家的核工业做出了无与伦比的贡献。贡献不同 邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
4、作者使用对比的手法，突出邓稼先与奥本海默的性格差异。奥本海默是个锋芒毕露。邓稼先是个忠厚平实，真诚坦白具有为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。
5、第三部分（邓稼先与奥本海默）把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
邓稼先和奥本海默相同的地方是分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。邓稼先是鲜为人知，奥本海默是家喻户晓。文章表现了奥本海默锋芒毕露的性格和为人，表现了邓稼先朴实忠厚、真诚坦白、朴实气质的人。
第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，对比奥本海默突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神；第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大，是第二部分的扩展；第五部分重点写出邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲的气概，是第二部分的具体化；第六部分是全文的总结，总体评价邓稼先。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先是最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
从邓稼先这篇课文中找出类似的整散句或长短句交错时用的句子 长短句交错使用 第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人。 选择什么样的句式，是根据思想感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。
整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果，句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长 七下 邓稼先一课中赏析一些整散句或长短句交错使用的句子 长短句交错使用 第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人。
整散句或长短句交错使用的句子都在小标题为“邓稼先与奥本海默”里：奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的探究生。
句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻，例如：从：任人宰割到站起来了部分，举了1898年任人宰割的四个例子。 2长短句交错使用，形成一种交错美，.长句表达复杂严密的意思，短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
1、杨振宇，邓稼先，奥本海默，波恩，钱三强 1臧克家，闻一多 1何为，贝多芬 1莫泊桑，福楼拜，屠格涅夫，歌德，左拉 1孙权 以上第一个为作者，后面全部都是文章中所出现的名人。
2、著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。
3、鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。在他的一生当中发生了许许多多多有趣的小故事，下面我就为大家讲一个鲁迅先生生前的已很富有教育意义的故事吧。
4、 从百草园到三味书屋 /鲁迅 文常：作者鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，伟大的文学家、革命家、思想家，选自《朝花夕拾》。
