部编语文七 下 教材分析(教材出现奥本海默的文章)
部编语文七 下 教材分析(教材出现奥本海默的文章)
1、部编语文七年级下册教材继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。 全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依次安排了名人、祖国、小人物、美德、景物、探险六个方面的内容。 教学措施 以深化语文教学改革为契机，提高课堂教学质量。
1、电子科技大学的本科生信号和数电教材分别是奥本海姆的《信号与系统》（第二版，电子工业出版社）和John F.Wakerly写的《数字设计——原理与实践》（第三版，高教出版社）。两者均是英文版的，本科上课与考试皆用英文。
2、教材：《计算机操作系统（修订版）》汤子瀛 西安电子科技大学出版社 毫无疑问这本教材是国内操作系统教材的权威，使用度很广，以往一般考操作系统的学校基本都以此本教材作为指定教材。
3、我当时用的是 数字电路与逻辑设计（电子电气基础课程新编电气与电子信息类本科规划教材）电子工业出版社的 其实买二手书才是王道，自己去清水河畔论坛发帖。临近毕业了，卖书的海了去。ps外文版的拿来点用都没得，我反正复习考研一直用的中文版。
4、有电子科技大学出版社出版的C语言程序设计（第三版） 陈文宇，黄迪明，侯孟书，霍永青，熊志斌编著。给计算机学院使用。个人感觉教材比较简单，有些啰嗦。其他学院使用教材清华大学出版社出版的C程序设计，红皮。因为我是计算机学院的只是看过几眼。个人感觉两个教材都差不多，都是说的C语言的一些基础知识。
1、学校的校训是厚德、求真、砺学、笃行。体现了学校精神文化。电子科技大学的本科生信号和数电教材分别是奥本海姆的《信号与系统》（第二版，电子工业出版社）和John F.Wakerly写的《数字设计——原理与实践》（第三版，高教出版社）。两者均是英文版的，本科上课与考试皆用英文。
2、不是。是奥本海姆著的《信号与系统》电子工业出版社（英文版），是绿色封面 西安交通大学出了版中文版 不过是1998年出的 ，现在很多科大的学生还有。
3、数学就看你本科时学的就行，不过各学校采用和辅导班班推荐的比较多的是同济第五版的高等数学，概率那本我也不是很清楚。我看的都是自己学校的教材。数电用的是数字设计原理与实践第三版（John F.Wakely著）。信号与系统用的是西安交通大学出版的刘树棠译的信号与系第二版。
4、电子科大本科的数字电路采用一本国外教材，叫数字逻辑设计。其实比较简单，没有必要关心。（我是电子科大去年毕业的，呼呼，所以比较清楚啦。）推荐清华大学阎石编写、高等教育出版社出的的经典书籍——《数字电子技术基础》，口碑很好。
5、考电子电路的话得要考模电和数电，一般都以清华大学版的和东南大学版的为参考，考信号与系统的话是本校自编的信号与系统，科学出版社，马金龙等编写，同时还有一本考研辅导书，也是他们编写的，考研的题目大多出自那个上面。分数线没有固定的，每年的情况和情形都不一样，参考价值不是很大。
1、按小标题划分为六个部分，文章结构明晰，作者为文章拟定了六个小标题，即对每一部分的内容进行概括。第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子，总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
2、邓稼先》共六个部分。第一部分是引子，或者叫前言，作者从中国近一百多年来历史的背景上，推出邓稼先。第二部分简单介绍邓稼先的生平、经历和主要贡献，点明邓稼先是“两弹”元勋。
3、第一部分：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分：为邓稼先成功的领导中国的原子弹，自力更生，获得成功感到骄傲。
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释者两句话。
把邓稼先与奥本海默对比着写是因为两个人都对自己国家的核工业做出了无与伦比的贡献。贡献不同 邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
作者使用对比的手法，突出邓稼先与奥本海默的性格差异。奥本海默是个锋芒毕露。邓稼先是个忠厚平实，真诚坦白具有为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。
第三部分（邓稼先与奥本海默）把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
文章第三部分中，之所以要邓稼先与奥本海默对比着写。是因为：这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
