邓稼先与奥本海默的学术水平(奥本海默和邓稼先学术水平不同)
邓稼先与奥本海默的学术水平(奥本海默和邓稼先学术水平不同)
1、生平不同 邓稼先：1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。 1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
《邓稼先》中作者拿邓稼先和奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，是为了突出邓稼先的忠厚平实、真诚坦白，从不骄人的品质和奉献精神的伟大，从而得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓家先是中国共产党的理想党员。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
文中把邓稼先与奥本海默对比着写：原因是：因为：这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
他们最本质的区别在于性格和为人：奥本海默锋芒毕露，而邓稼先忠厚平实，真诚坦白，从 不骄人。
邓稼先中作者提到奥本海默的原因是：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高，读来令人仰止.表现了邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美。
奥本海默是个锋芒毕露。邓稼先是个忠厚平实，真诚坦白具有为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样的品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献。
邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。奥本海默：著名美籍犹太裔物理学家、曼哈顿计划的领导者，美国加州大学伯克利分校物理学教授（1929-1947年），被誉为人类的“原子弹之父”。
国籍和文化背景不同 奥本海默美国国籍，受美国文化影响。邓稼先中国国籍，受中国传统文化影响。 求学经历不同 奥本海默，1921年以全优的成绩毕业于纽约菲尔德斯顿文理学校。 1925年以荣誉学生的身份提前从哈佛大学毕业 。邓稼先，1941年， 进入国立西南联合大学学习。
邓稼先的无私奉献和对祖国的忠诚体现了中国传统文化的精髓，而奥本海默则展现了西方科学家的个性和风格。这两位伟大的科学家，尽管有着不同的性格和为人方式，但都因其在各自领域的卓越成就而名垂青史。
作者把邓稼先和奥本海默进行对比着写，更能鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
1、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。
2、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四：民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。五：“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。六：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。
3、第一部分讲了，在近100年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。第二部分讲了，介绍邓家先生平经历和贡献，肯定邓稼先两弹元勋的地位，赞扬他的光辉一生。第三部分讲了，在同美国原子弹之父奥本海默的对比中来写邓稼先。
4、中国近代的悲惨历史背景下，引出邓稼先。介绍邓稼先的生平经历和贡献。邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。
5、《邓稼先》主要内容：第一部分：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分：介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。
《邓稼先》中作者拿邓稼先和奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，是为了突出邓稼先的忠厚平实、真诚坦白，从不骄人的品质和奉献精神的伟大，从而得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓家先是中国共产党的理想党员。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
用对比说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样的品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献。
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释者两句话。
奥本海默是个锋芒毕露。邓稼先是个忠厚平实，真诚坦白具有为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样的品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献。
把邓稼先与奥本海默对比着写是因为两个人都对自己国家的核工业做出了无与伦比的贡献。贡献不同 邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
用比较法，把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人奥本海默进行比较，用奥本海默的锋芒毕露更鲜明的突出了邓稼先忠厚朴实，真诚坦白的品格。
文章第三部分中，之所以要邓稼先与奥本海默对比着写。是因为：这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
